День 1
9:30–10:15
Знайомство з адміністрацією, методистом, педагогічним колективом бази практики.
10:25–11:10
Бесіда з керівником закладу, його заступниками про особливості організації роботи установи.
День 2
9:30–13:15
Бесіди з фахівцями про особливості організації різних видів діяльності з особами із особливими освітніми потребами та організацію методичної роботи з батьками.
День 3
9:30–13:15
Ознайомлення з наповненням кабінету логопеда;
вивчення особових справ осіб з особливими освітніми потребами; вивчення планів корекційно-розвиткової та виховної роботи.
День 4
9:30–13:15
Бесіди з педагогами закладу про специфіку організації та проведення занять.
Дні 5 - 10
9:30–13:15
Розробка діагностичного плану, включаючи методи та інструменти для проведення обстеження осіб із особливими освітніми потребами різного віку.
День 6
9:30–13:15
Самостійне проведення психолого-педагогічного обстеження осіб із особливими освітніми потребами.
День 7
9:30–13:15
Визначення теми контрольного відкритого виховного заходу. Виготовлення дидактичних матеріалів.
День 8
9:30–13:15
Визначення теми контрольного відкритого виховного заходу. Виготовлення дидактичних матеріалів.
День 9
9:30–13:15
Визначення спільно з логопедом тем для проведення пробних занять; аналіз календарного плану занять;
складання планів-конспектів занять.
День 10
9:30–13:15
Консультативна робота з батьками.
Дні 11 - 15
9:30–13:15
Проведення залікових занять.
Дні 16 - 20
9:30–13:15
Підготовка та проведення відкритого виховного заходу.
Дні 21 - 30
9:30–13:15
Оформлення звітної документації, підсумовування практики, підготовка до звітної конференції.